Entrada 19. 3 a 7 de febrero

 

Hola, familias.

Comenzamos la entrada con una mirada al aula de 1 año donde continúan con las diferentes actividades relacionadas con la estación hibernal. 

Esta semana seguimos disfrutando de la calma de un grupo de alumnado excelente y que observamos que entra cada mañana al centro con alegría y con ganas de reencontrarse con sus compañeros/as. Nos alegra ver como juegan, se relacionan y establecen sus primeros vínculos sociales de amistad. A veces comparten juegos y dejan de lado su perspectiva egocéntrica, pese a que hasta los 4 años no comenzarán a entender las cosas desde un punto de vista externo al suyo. Es decir, pensar cómo se sienten otras personas ante acciones, sino solamente sus consecuencias después de la acción realizada: su enfado, tristeza o alegría. Así, os podemos decir que es un grupo que evoluciona muy favorablemente en el ámbito social. Esta semana seguimos con sesiones donde el juego se compagina con la iniciación a la identificación de los números del 1 al 10 mediante una canción que comenzaremos a ilustrar y próximamente podréis escucharla en casa y ver los resultados.

El préstamo para la semana es:

Alumno/a	Obra
Leo	Ezra Jack Keats. Un día de nieve
Pedro	Gracia Iglesias y Vicente Cruz (il.). La extraña visita
Héctor	Werner Holzwarth y Wolf Erlbruch (il.). El topo que quería saber…
Jordi	Jon Klassen. Yo quiero mi sombrero
Olga	Chris Haughton. Un poco perdido
África	Leo Lionni. Pequeño azul y pequeño amarillo
Sol	Christian Voltz. ¡Yo no he sido!
Sara	Tomi Ungerer. Los tres bandidos
Elia	Maurice Sendak. Donde viven los monstruos
Thiago	Michael Grejniec. A qué sabe la luna
Liam	Mem Fox y Helen Oxenbury (il.). Diez deditos.
Gael	Ed Emberley. ¡Fuera de aquí, horrible monstruo verde!

 

Esta semana os presentamos un álbum muy querido en el centro y que suele ser una de las primeras lecturas que realizo en las aulas universitarias a los/as maestros/as en formación: Yo quiero mi sombrero. El autor e ilustrador es Jon Klassen que es un autor muy querido y reconocido internacionalmente, con especial reconocimiento en el ámbito anglosajón. Este álbum forma parte de La trilogía del sombrero que también se narran sus títulos en el aula, pero se inicia siempre con esta historia sin moraleja (como la del topo) donde el centro de la trama se realiza a partir de la humanización de animales (típico recurso en las fábulas -como La cigarra y la hormiga, por ejemplo-, pero que estas sí son moralizantes) y la repetición de una misma estructura en los diálogos (breves, salvo en un personaje) y rápidos. Podéis escuchar en cada animal cómo el alumnado se despide de cada uno de estos.

Representación teatral en Londres

El protagonista de la obra es el sombrero extraviado del oso que se dedica a preguntar a todos los animales si lo han visto. Una estructura repetitiva y un personaje claramente enfadado, pero educado. Grande, pero olvidadizo y tierno. Este contraste sirve como motor de una historia que nos da pistas sobre quién se ha quedado su sombrero (del que no tenemos más información hasta que le pregunta el ciervo cuando se lo encuentra entre llantos y lamentos). La tipografía y el color rojo es el que delatan al conejo para quien está leyendo, le da pistas que luego se corroboran cuando piensa cómo es su sombrero. La resolución es lógica y sin ningún tipo de aniñamiento moral: el oso se acaba comiendo al conejo, acto que no vemos y se infiere del diálogo final del oso con la ardilla donde, como hizo el conejo, se dedican a contar una mentira (ahora que vamos despacio…).

Libros que despiertan su interés, les tienen enganchados porque su estructura repetitiva favorece su sensación de recordar los diálogos y les da la sensación de que están leyendo (cosa que no hacen, ni se pretende). Se fomenta la lectura como un acto recreativo y de placer. Diversión y sentido del humor en historias y narrativas que conocen qué le gusta a la infancia. Esperamos que os guste. Finalmente, Jon Klassen tiene muchos más títulos interesantes para la etapa de Educación Infantil (propios o como ilustrador de Mac Barnett) que conoceréis más adelante. 

Su particularidad es la inexpresividad de sus personajes (hieráticos y un poco neuróticos) y la forma de los ojos ovalados con grandes pupilas que les conceden toda la expresividad que necesita la historia. Su trabajo con otra trilogía, la de las formas, ha tenido también traslado a la ficción audiovisual con la serie de Apple TV llamada Shape Island y que también ha recogido distintos galardones.

Feliz fin de semana