martes, 17 de junio de 2025

Semana 33. Despedida

 


Hola, familias.

Llegamos al (casi) final de curso (seguimos con la escuela de verano) y cerramos con un curso lectivo que ha sido provechoso y exigente (como todos los años que llevamos dedicándonos a la educación).

En primer lugar, os agradecemos la confianza depositada en nuestro centro para la educación de las personas que más queréis: vuestras/os hijas/os. Es una gran responsabilidad y esperamos que estéis felices con este periodo en la escuela. Hemos terminado en el aula de dos años con una actividad centrada en la identificación de su nombre para que juguéis en casa a ordenar las distintas letras. La idea es que les ayude a reconocer sus espacios en su nuevo centro, sus enseres y prendas personales. Dado que lo hemos mencionado, os deseamos lo mejor en la nueva etapa educativa que afrontarán en la escuela, pública, privada o concertada, en la que habéis sido admitidos. Un primer consejo: confiad en sus profesionales. Nunca sabemos qué centro es mejor o peor, todo dependerá del contexto y múltiples factores: compañeros/as, familias, equipo docente y directivo,… Es decir, tenéis que formar parte de una comunidad educativa y eso exige paciencia, respeto y participación para que vuestros/as hijos/as tengan el mejor desarrollo posible. En esta última entrada os deseamos lo mejor para el futuro y que sepáis que en la escuela Bambi siempre seréis bien recibidos. Nos enorgullece nuestro trabajo y educar a la infancia con respeto, afecto y alegría. Cada curso les damos lo mejor de nosotros, pero tenemos la ENORME FORTUNA de que cada uno/a de ellos/as nos ha dejado una huella imborrable.



En segundo lugar, os entregamos en la bolsa un diploma y una orla con una foto en el centro de vuestro/a hijo/a. Esperamos que os guste. No somos fotógrafos, hemos escogido la foto que más nos ha gustado y con el ánimo que tuvieran en ese momento: nos alegramos de ver su alegría expresada en su sonrisa. En la foto aparecen sentados junto a dos libros pop-up (los tenéis en la imagen). Uno de estos es la declaración universal de los derechos humanos en formato pop-up donde se ve la palabra “LIBERTAD”. Es un deseo para la infancia y espero que se cumpla.



También aparece un libro poemario de la autora chilena María José Ferrada titulado Los derechos de los niños donde dedica un poema a diferentes derechos de la UNESCO para la infancia.

El derecho nº1: La vida, el desarrollo, la participación y la protección

El niño, la niña, abren una puerta. Cruzan.

Del otro lado, esperando, están la voz de la madre,

El abrazo del padre, los colores del día.

 

El niño, la niña,

Construyen con eso su habitación.

 

Y la habitación es una nube,

Una pluma donde

Jugar,

Dormir,

Despertar por las mañanas.

 




La autora chilena con estas palabras poéticas refleja perfectamente a qué tienen derecho la infancia. Al calor y afecto de una familia, a la imaginación que se despierta en un hogar amable, donde el sueño es sueño y la vida les acompaña.

Derecho nº5. Crecer sanos, física, mental y espiritualmente

La niña estira sus brazos.

Ha crecido tanto, que sus manos tocan la copa de la

Morera que crece en el fondo del jardín.

La niña elige una rama, construye en ella su nido.

Estiras los brazos, que ahora son alas, y vuela.

De la morera a la montaña blanca,

De la montaña blanca al arcoíris

(lo ha descubierto: es un columpio),

Del arcoíris a una galaxia de algodón.

Ida y vuela.

Por que si la niña estira sus brazos, muy alto, es una niña

Pero también la golondrina, el verde una libélula.








 

Ahora, este mensaje es para las familias y la certeza de que están criando y educando a la mejor generación (como todas las posteriores han sido a las anteriores). Criadlos con respeto, cariño, afecto y siéntanse afortunados de vivir en un contexto social y económico donde hay PAZ y LIBERTAD. Donde vuestros hijos e hijas nacen con derechos (toda la infancia nace con ellos) y se preservan (ahí, no tenemos la misma suerte). Criad a una infancia donde las palabras MAMÁ, PAPÁ, CASA, ABUELA, ABUELO, HERMANO, HERMANA, AMIGO, AMIGA… les acompañan en su día a día como una nube de algodón: confortable y dulce. Crecen en un mundo donde saben qué significan las palabras ESCUELA, MAESTRA, MAESTRO, SILLA, MESA, PATIO, JUEGO…un mundo donde les rodea la CALLE y el PARQUE, el TOBOGÁN, COLUMPIO… crecen y reconocen palabras llenas de vida como FLOR, ÁRBOL, MONTAÑA, PLAYA y MAR. Vuestros hijos e hijas nacen alrededor de esas palabras, así que vuestra misión es que crezcan en una sociedad donde esas palabras sean las que despierten su imaginación y curiosidad.





Por desgracia, en otras partes del mundo esto no es posible: la infancia pierde estas palabras (olvida la palabra comida, la palabra mamá, la palabra abrazo, amigo, juego, escuela…) y aprende otras que van en contraposición con la vida y la paz. Sé que es una forma dura de terminar y celebrar el fin de curso, pero os recuerdo que como familias debéis cuidar de un mundo que preserve su amabilidad, donde la infancia tenga derechos y esas exigencias serán vuestras como personas adultas que deben luchar cada día para que no se pierdan todos estos derechos sociales. Donde no se pierda una lengua con la que nuestros antepasados decidieron nombrar al mundo. Al cel, a l’amor, a la vida, a l’esperança, la pau i la llibertat. Construid el mundo del mañana, porque ese será en el que vivirán vuestros hijos e hijas. Finalizo con este poema:

Derecho nº11. No ser discriminados por el solo hecho de ser diferentes a los demás

Un niño habla.

(No importa su color. No importa su edad.

No importa el nombre de su dios.

No importa si es un niño o una niña).

Dice que su raza son todas las flores

Amarillas. Su religión, una miga de pan.

Su lengua, un zumbido.

Una niña habla.

(No importa su color. No importa su edad.

No importa el nombre de su dios.

No importa si es un niño o una niña).

Dice que su país es un territorio de canela.

Un trébol. La flor que sostiene el día.

Un niño, una niña,

Hablan.

Y el mundo, que tiene oídos, escucha.

 






Gracias por darnos la tarea más bonita: educar a la infancia. Esperamos y deseamos que vuestros hijos e hijas a los que tanto hemos querido reciban LO MEJOR. No se merecen menos. Nunca os olvidaremos y os mandamos un abrazo enorme.


GRACIAS




viernes, 6 de junio de 2025

Semana 32. 2 a 6 de junio

 



Hola, familias.

Continuamos esta semana con la aproximación a la identificación de las vocales a partir del gesto gráfico guiado con unas plantillas y un poema de Gloria Fuertes. El resultado ha sido un libro en acordeón del que os dejamos algunas imágenes. La mayor parte de la actividad ha sido guiada dado que, aunque las plantillas estaban pagadas en la mesa, no tienen aún la facilidad para coordinar el gesto y les ofrecemos nuestra ayuda. Podéis comprar letras imantadas para jugar en casa y así seguir estimulando su interés para identificar las letras. La semana que viene llegará el turno para su nombre y será la penúltima entrada del curso, dado que el miércoles 19 haremos la fiesta de fin de curso y cumplir con el calendario lectivo pese a que Macu ya os ha enviado un mensaje para matizar el fin del periodo de escolarización gratuita que hemos extendido sin coste para las familias, así como los días festivos de junio que el centro permanecerá cerrado.

También aprovecho a las familias de Leo, Sol, Olga y Elia por aportar nuevas lecturas al aula, algunas de la biblioteca de casa y otras de la biblioteca municipal. Mil gracias por el interés en el fomento de la lectura.

Aquí tenéis las imágenes.

 








































En el aula de 1 año seguimos en la línea de las anteriores semanas con una actividad vinculada a un álbum ilustrado lírico que, esta semana, se centra en la autora Estrella Ortiz y su recuperación de diferentes retahílas destinadas a la primera infancia. Ya conocéis nuestro interés por la lírica popular infantil y el primer trimestre participasteis en un proyecto de recopilación de este material. Estos libros buscan despertar su interés desde el juego con la palabra poética y suponen una aproximación al aprendizaje de modelos poéticos en la construcción de su competencia literaria (es la base de esta). Os recomendamos acompañar la lectura cantando y la semana que será distinta en la selección de obras y será la que ponga el punto y final al préstamo en el aula de 1 año. Buen fin de semana.

 












Alumno/a

Libro prestado

ARIADNA

Estrella Ortiz. Al escondite

LARA

Estrella Ortiz. Cinco lobitos

MARINA

Estrella Ortiz. Luna lunera

VEGA

Estrella Ortiz. Don Melitón

KILLIAN

Estrella Ortiz. Tres ovejas

QUIM

Estrella Ortiz. Sol solito

TEO

Estrella Ortiz. El cerezo

 

 


Semana 33. Despedida

  Hola, familias. Llegamos al (casi) final de curso (seguimos con la escuela de verano) y cerramos con un curso lectivo que ha sido provec...