Hola familias,
Os damos la bienvenida al nuevo curso escolar 2024/25 y os
presentamos el blog de aula que tiene como objetivo proporcionaros información
sobre el desarrollo del curso. Os agradecemos de todo corazón que hayáis
depositado en nuestro centro la educación de las personas que más queréis y
nuestro objetivo es que sea un curso en el que seamos felices.
Muchas familias ya nos conocéis del curso pasado y otras os
incorporáis por primera vez, así que os explicaremos algunos aspectos del blog
y del centro para que tengáis conocimiento de las actividades realizadas en el
centro. Del mismo modo, os dejaremos de nuevo la información relativa a los
horarios y que ya se os ha entregado.
Antes de explicaros el funcionamiento del blog y otras
cuestiones, quiero transmitiros un mensaje importante: las primeras semanas
siempre son difíciles para TODAS LAS PERSONAS. La vuelta de las vacaciones,
volver a la rutina de un horario en el trabajo, nuevos propósitos para el
curso, etc. Si a una persona adulta le cuesta, imaginaros a los más pequeños
que deben empezar a relacionarse con un entorno incierto. Lo expresarán con los
mecanismos que tienen: el llanto o aferrarse a los brazos de la persona que lo
trae al centro. Y es comprensible. Lo más relevante es que las primeras semanas
en la escuela se sientan arropados, seguros y queridos. El objetivo es
establecer lazos afectivos y crear dinámicas lúdicas este primer mes. Este
curso, además, seguimos manteniendo la idea de crear un espacio acogedor para
la educación con un número de alumnos es reducido. De esta manera intentaremos
que vuestros hijos/as tengan una atención personalizada. Ahora, os dejamos una
presentación del blog, de los profesionales del centro y unos consejos para las
primeras semanas.
En primer lugar, el blog de aula será un recurso con las
siguientes características:
1.Periodicidad. El blog será actualizado semanalmente:
entre el viernes y el domingo se publicará una nueva entrada.
2. Temática. La principal función será
proporcionaros información de las actividades que realiza el alumnado durante
la semana y su justificación. Por otra parte, os ofrecerá información sobre
diferentes aspectos de interés relacionados con aspectos evolutivos y pedagógicos.
3. Lenguaje. Ofreceremos un lenguaje que sea
comprensible para todas las familias y acercaros los aspectos más teóricos de
una manera comprensible.
4. Fotografías. No se publicarán imágenes en las
que sean reconocibles vuestros hijos/as y nunca se verá su cara.
Inevitablemente, aparecerán sus manos si están dibujando para mostraros
aspectos de cómo se han desarrollado las actividades. El interés del centro, al
igual que el vuestro, es preservar la imagen de la infancia en contextos
digitales.
En segundo lugar, os explicaremos algunos aspectos importantes del centro. Somos conscientes que en los primeros días de curso hay demasiada información sobre cómo funcionará el curso, miedos por la separación de vuestro hijo/a, cómo estará pasando el día y demás cuestiones que poco a poco iremos entre todos/as resolviendo.
La función de tutoría del centro se realiza a diario
en la entrada y recogida del centro, en caso de que no podáis recogerlos y
tengáis cuestiones que tratar con el profesorado, tenemos disponible el
teléfono del centro o se puede concertar una tutoría individual.
· Teléfono:
965661625
· Email: ceibambisanvicente@gmail.com
Finalmente, una breve presentación de los profesionales que trabajamos en el centro.
1. Ana. Directora y educadora. Inició su aventura profesional y vital con la creación del CEIP Bambi en 1991, desde entonces su labor en el centro ha sido cuidar y educar diferentes generaciones de alumnado, llegando a tener como alumnos/as a los hijos/as de su antiguo alumnado.
Su labor con las familias es atenderos a diario en la entrada y la salida, además de la higiene del grupo de 2 años en el aula (cambios, control de esfínteres). Su experiencia y cariño siempre estará presente como signo de identidad inconfundible en las tres décadas de experiencia que acumula.
2. Macu. Educadora y responsable del aula de 1
año. Aunque este blog recogerá principalmente la actividad del aula de 2 años,
también incluiremos puntualmente información sobre el aula de 1 año. Además,
ella es la responsable de la cocina en el centro y de preparar los guisos
caseros y de cuyo menú mensual se os hará entrega al principio del mes.
También se encargará de daros información relativa a los aspectos administrativos y de gestión del bono, periodo en el que se hace efectivo y demás cuestiones de vuestro interés. Su experiencia, al igual que la de Ana, cuenta con más de 20 años de experiencia trabajando en el centro con el grupo de menor edad y muchas familias ya la conocéis del curso anterior.
3. Francisco. Maestro y responsable del aula de
2 años. Responsable de las decisiones relativas a la parte pedagógica y
didáctica, además de la actualización semanal del blog. Desde 2005 en el
centro, además de la experiencia como educador, también maestro con algunas
características como la capacitación docente en lenguas: valenciano e inglés,
además de ser el mejor expediente de su promoción en el Grado en maestro en
educación infantil y de la Facultad de Educación (Premio del Consejo Social de
la Universidad de Alicante y Beca de Excelencia Académica de la Conselleria),
además del Máster en Investigación Educativa y la formación en el Curso de la
Universidad de Valencia de especialización en Literatura Infantil y
Juvenil. Además, ha obtenido el título de Doctor en Investigación
Educativa en la Universidad de Alicante (Sobresaliente CUM-LAUDE).
Si tenéis interés en conocer su perfil académico, muchas de
sus publicaciones se encuentran en la base de datos Dialnet,
además de participar con más de 50 comunicaciones en Congresos Internacionales.
Además, también es profesor
asociado en la Universidad de Alicante impartiendo asignaturas relacionadas
con la literatura infantil. Este interés por el estudio de la literatura
infantil y la aproximación artística desde la primera infancia se traslada a la
biblioteca del aula y como ejemplo ha participado con el Museo de Arte
Contemporáneo de Alicante (MACA) durante las actividades de su escuela de
verano dedicada a Bruno Munari o actividades formativas para el profesorado en activo.
Periodo de adaptación
Para daros unas primeras consignas sobre el periodo de
adaptación previas a la próxima actualización, quiero deciros que este periodo
se corresponde con el intervalo de tiempo en que vuestro hijo/a acepta la
separación de los cuidados de su familia durante todo el día y de manera
exclusiva para formar parte de un grupo y con cuidadores diferentes a los
familiares.
Este proceso es individual y cada niño/a necesitará un
periodo diferente para completarlo, superar ese egocentrismo y entender que es
parte de un grupo humano diferente y más amplio. La respuesta será diferente en
cada caso, lo importante es que se sientan cómodos desde el primer día y
acompañarlos como modelos adultos.
El aula estos primeros días estará organizada, centrándonos
en el juego y el reconocimiento progresivo de los espacios y personas, así como
el generar los primeros hábitos respecto a la higiene, alimentación (almuerzo
para el grupo y la comida para el grupo de comedor), el descanso (para el
alumnado que se quede a dormir) y las rutinas de actividades del centro.
Os recomendamos que los almuerzos sean alimentos que les
gusten y no sean excesivos, ya que es una comida para coger fuerzas, dado
que están un corto periodo de tiempo en el centro. En definitiva, alimentos que
le permitan reincorporarse al juego y a la dinámica sin tener que pasar más
de 20 minutos delante de una cantidad excesiva de almuerzo.
El recurso del juego, irá acompañado de música (cantarles
canciones) y animaciones lectoras (contar cuentos, hacer pequeños teatros,…).
Además, comenzaremos con las primeras normas de socialización y de convivencia
en el aula para sentar las bases de la dinámica posterior durante el curso.
Siempre de una manera natural, sin saturarles de información.
Por último, en la entrada y en la salida ser afectuosos, no
mostraros nerviosos/as (es complicado en las primeras semanas) ni angustiados a
la hora de dejarlos en el centro, estarán bien atendidos. Esa sensación,
ellos/as lo perciben y comprenderán que hay un cambio y no tienen esos
mecanismos de autocontrol emocional para adaptarse como los adultos.
La próxima actualización será para informaros de la
importancia de las rutinas en esta etapa y las actividades de la primera semana
en el centro. Este mes de septiembre sentará las bases del nuevo curso y os
ofreceremos la información poco a poco, como ya os comentamos al inicio, para
que no sea excesiva.
Gracias por confiar en nosotros.
Finalmente, la información que ya conocéis para el desarrollo
del curso
CURSO 2024/2025
Una vez establecida las bases reguladoras publicadas el 19
de junio en la Orden 14/2024 para la concesión de ayudas económicas destinadas
a la escolarización en los centros autorizados de Educación Infantil:
- ESCOLARIDAD GRATUITA
Comprende 5 horas lectivas que establece cada centro, en nuestro caso el horario gratuito es de 8:30 a 13:30 h.
LA GRATUIDAD INCLUYE
DESDE SEPTIEMBRE A JUNIO.
Los padres deberán justificar la asistencia mensualmente (el
centro informará a las familias de cómo y cuándo deberán realizarlo)
- CALENDARIO ESCOLAR
La Orden establece que como mínimo se deberá realizar el
calendario escolar aprobado en cada municipio. Para ayudar a conciliar a las familias, nuestro centro
sólo cerrará los días que
marca el convenio de los trabajadores de nuestro sector (40 días de vacaciones
anuales), todo el mes de agosto y los
10 días siguientes:
1.
LUNES 23 DE DICIEMBRE
2.
MARTES 24 DE DICIEMBRE
3.
LUNES 30 DE DICIEMBRE
4.
MARTES 31 DE DICIEMBRE
5.
VIERNES 28 DE FEBRERO (día marcado por el
Consejo escolar)
6.
JUEVES 17 DE ABRIL (Jueves Santo)
7.
MIÉRCOLES 30 DE ABRIL
8.
VIERNES 2 DE MAYO
9.
LUNES 23 DE JUNIO
10. MARTES 24 DE JUNIO
El centro cerrará también los festivos locales de San
Vicente del Raspeig (lunes 28 y martes 29 de abril).
- INICIO DE CURSO: MARTES 3 DE SEPTIEMBRE
Aunque el calendario escolar establece como día de inicio el
lunes 9 de septiembre, nuestro centro comenzará el MARTES 3 DE SEPTIEMBRE.
El lunes 2 el centro abrirá sin niños para que el
profesorado pueda realizar las tareas previas al inicio de curso.
- PERIODO DE ADAPTACIÓN
El centro recomienda los primeros días (del martes 3 al
viernes 6 de septiembre) que los niños nuevos acudan un par de horas (horario
recomendado de 9:30 a 11:30).
Los niños que ya acudían al centro si lo desean esa semana
ya pueden acudir desde las 8:30 hasta las 13:30. Y con comedor hasta las 15:30.
- FLEXIBILIDAD DE HORARIO
En esta etapa sabemos que es complicado mantener un horario
estricto. Por ello lo único que vamos a marcar es unos límites necesarios para
el buen funcionamiento:
ENTRADA: A partir de las 8:30 hasta 9:30 como muy
tarde.
En el caso de necesitar un horario diferente por un motivo
justificado por favor avisar previamente al centro.
SALIDA: A partir de las 13:00 hasta 13:30h para los
niños que no utilizan el servicio de comedor.
A partir de las 15:00 hasta 15:30h si utilizan el servicio
de comedor.
- RECOGIDA
Recordar avisar SIEMPRE si va a venir una persona diferente
a la habitual con independencia de que esté autorizada.
- ENTRADA
Recomendamos al inicio de curso para una mejor adaptación no
alargar la despedida.
- COMEDOR
Es el único concepto que deberán abonar las familias que lo
utilicen.
El horario de recogida de estos niños estará comprendido
desde las 15h hasta las 15:30h.
- ENFERMEDADES
No se podrá asistir al centro con ninguna enfermedad
infecto- contagiosa. En caso de duda, consultar con el pediatra.
Si el niño tiene fiebre, se deberá esperar 24 horas antes de
acudir al centro para evitar contagios.
- ESCUELA DE VERANO
Durante el mes de julio el centro dispone de este servicio
para las familias que lo necesiten.
El mes de agosto permanecerá CERRADO.
- MOCHILA
IMPORTANTE MARCAR TODO CON EL NOMBRE DEL NIÑO/A.
1.
Ropa de cambio
2.
Bolsa de tela con el almuerzo. Los primeros días
se recomienda no excederse en la cantidad de almuerzo y en la medida de lo
posible que sepáis que le guste.
3.
Botella de agua, cantimplora, biberón… que
utilice de forma habitual para beber.
4.
Los niños que utilicen pañal deberán traer
diariamente:
- 3 pañales (niños que solo
utilizan el horario de la escolaridad)
- 4 pañales (niños que
utilizan el servicio de comedor)
- Toallitas y opcionalmente pomada.
5.
Peine y colonia (opcional).
6.
Babero plastificado o babi para cuando se
utilizan témperas (se dejará en el centro)
7.
Babero para los niños de comedor.
